孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你(nǐ )好呀,我要怎么称呼你?
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贺勤这个班(bān )主任,还真是被他们这帮学生小看了啊。
贺勤说的那番话越想越(yuè )带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下(xià )来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这(zhè )话,多酷多有范,打死我我都说不出来。
孟(mèng )行悠自我打趣,轻巧(qiǎo )把自己那些乱七八糟的心思盖过去:想做我(wǒ )朋友门槛可不低,班长你还差点火候。
迟砚(yàn )拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答(dá ):说得对。
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